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              20222鄂爾多斯特崗教師考試-操作技能的形成和培養

              2021-10-25 10:47:49| 來源:鄂爾多斯中公教育

              一、單項選擇題

              1.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于( )。

              A.操作技能 B.心智技能

              C.應用技能 D.學習技能

              2.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是( )。

              A.智力技能 B.知識遷移

              C.智力 D.思維程序

              3.在心智技能形成過程中,心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化,由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱為( )。

              A.原型啟發 B.原型定向

              C.原型操作 D.原型內化

              4.下面有關心智技能的特點,正確的是( )。

              A.觀念性、內潛性、展開性

              B.觀念性、內潛性、簡縮性

              C.物質性、外顯性、簡縮性

              D.物質性、外顯性、展開性

              5.在心智技能形成過程中,心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化,由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱之為( )。

              A.原型啟發 B.原型定向

              C.原型操作 D.原型內化

              二、判斷題

              1.心智技能也稱認知技能。( )

              2.膝跳反射是心智技能的表現。( )

              3.操作技能的活動對象具有客觀性,心智技能的活動對象具有觀念性。( )

              三、簡答題

              請簡述培養心智技能的基本要求。

              【參考答案】

              一、單項選擇題

              1.【答案】B。解析:心智技能也稱智力技能、認知技能,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能等都是常見的心智技能。因此,答案為B。

              2.【答案】A。解析:智力技能也稱為心智技能,所謂心智技能,是種調節和控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。因此,答案為A。

              3.【答案】B。解析:心智技能是在頭腦中借助于言語,通過學習而形成的合法則的心智活動方式,如閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。它具有動作對象的觀念性、動作進行的內潛性、動作結構的簡縮性等特點。因此,答案為B。

              4.【答案】B解析:心智技能心智技能是在頭腦中借助于言語,通過學習而形成的合法則的心智活動方式,因此心智技能的特點是:對象具有觀念性、執行具有內潛性、結構具有簡縮性。因此,答案為B。

              5.【答案】D。解析:原型內化的定義是“心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化,由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程”。因此,答案為D。

              二、判斷題

              1.【答案】√。解析:心智技能也稱智利技能、認知技能,是種調節和控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。故正確。

              2.【答案】×。解析:智力技能也稱為心智技能,所謂心智技能,是種調節和控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式,是后天形成的,而膝跳反射是先天本能,不屬于技能。故錯誤。

              3.【答案】√。解析:技能分為操作技能和心智技能。操作技能的特點包括:(1)動作的對象具有客觀性;(2)動作的進行具有外顯性;(3)動作的結構具有展開性;心智技能的特點包括:(1)對象具有觀念性;(2)執行具有內潛性;(3)結構具有簡縮性。因此,操作技能的活動對象具有客觀性,心智技能的活動對象具有觀念性。故正確。

              三、簡答題

              【參考答案】培養心智技能的基本要求:

              (1)激發學習的積極性與主動性。

              (2)注意原型的完備性、獨立性與概括性。

              (3)適應培養的階段特征,正確使用語言。

              (4)注意學生的個別差異。

              注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
              (責任編輯:fxz)

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